П'ятниця, 11 лютого

Розклад уроків 11.02

1.Англійська мова (синхронно)

2. Математика (асинхронно)

3. Дизайн і технології (асинхронно)

4. Фізкультура (асинхронно)

1. Англійська мова

Для роботи перейдіть на блог вчителя вашої підгрупи.

Думанська Кароліна Андріївна

https://nvkhelmelkarolina.blogspot.com/ 

Гончар Вікторія В'ячеславівна

https://viktoriahonchar.blogspot.com/?m=1

2. Математика

Тема. Додавання та віднімання чисел частинами.

💛1.Усний рахунок.

-Повправляйтесь в обчисленні кругових виразів.

💓2.Математичний диктант.

-Запишіть у зошит лише відповіді.

💜3. Додавання та віднімання чисел частинами.

-Діти, перегляньте відео.

Запам'ятайте!

Додавати та віднімати числа можна частинами!

💚4. Робота з підручником.

Завдання 1.

-Уважно розгляньте малюнок. 

-Поясніть, як виконали віднімання і додавання чисел частинами.

4 - 2 = 4 - 1 - 1               6 + 3 = 6 +1+1+1

Завдання 2.

-Вивчіть правило у червоній рамочці.

Завдання 3.

-Уважно прочитайте задачу та розв'яжіть її.

-Розв'язання задачі запишіть у зошит.

Задача

7+1+1+1=10 ( р. )

Відповідь: 10 рибин.

💙5.Робота з геометричним матеріалом.

-Накресліть відрізки у зошит.

-Над кожним відрізком напишіть його довжину.

💗Цікава задача.

-Допоможіть, будь ласка, Маші порахувати кошенят.

Дякую за роботу! Розумнички!

3. Дизайн і технології

Тема. Як любов може допомогти світові? Виготовлення валентинок.

💙Розгляньте картинку та пригадайте правила роботи з ножицями.

Для виконання роботи вам будуть потрібні:

• аркуш паперу  квадратної форми;
• простий олівець;
• ножиці;

💙  Перегляньте відео та виконайте за зразком.

😊Творчих успіхів!

4. Фізкультура

Тема. Розвиток фізичних якостей.

☺Шановні учні та батьки! З метою попередження дитячого травматизму, будь ласка, зверніть увагу на техніку безпеки під час проведення фізичних вправ.

Уважно послухайте поради веселого робота😀

( https://www.youtube.com/channel/UCJGurKHsWfDf40gYez_CTuQ )

Перейдемо до розминки:

Комплекс вправ :
Важливо!!! Прислухайтесь до свого самопочуття! Наше завдання покращити фізичний стан, а не зашкодити здоров'ю! 

Дякую за роботу♥

 Четвер, 10 лютого

Розклад уроків 10.02

1. ЯДС (асинхронно)

2. Фізкультура(асинхронно)

3. Навчання грамоти.Читання(синхронно)

4. Навчання грамоти. Письмо(синхронно)

 Дякую за роботу!

1. Я досліджую світ

Тема.  Як підтримати захисників нашої держави?

Вправа "Синоптик"

Прослухайте вірш. Поміркуйте.

- Що означає любити свою Батьківщину?

- Чому необхідно захищати свою країну?

Перегляньте світлини і дайте відповіді на запитання.

 Запам'ятайте!

 Фізкультхвилинка

Перегляньте відеоролик про бійців АТО.

Пам'ятайте!

Вправа "Мікрофон"

 Поміркуйте!

Робота з підручником (ст.31)

Робота в зошиті (ст. 14, завд. 5-6.)

2. Фізкультура

Тема. Вправи для розвитку координації.

Переглянь відео та виконай вправи на зміцнення постави.

Виконай вправи:

-ходьба на пальцях по підвищеній опорі;

-ходьба на пальцях з різним положенням рук;

-поза лелеки із заплющеними очима;

-пересування із підкиданням дрібних предметів.

2.Читання

Тема. Мала буква щ. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

💦 Відгадайте загадку.

В річці риба проживає-
Довгу морду вона має,                           
Гострі зуби, хижу вдачу –                         В річці всі від неї плачуть.

💦 Звуковий аналіз слова " щука"  (ст. 58 підручника)

Висновок: перші два звуки в цьому слові [шч] позначаються однією буквою щ.

💦 Складання речень за малюнками.

— Що робить буква «ща»? (Буква «ща» надула щоки.)

— Кого хапає буква «ща»? (Буква «ща» хапає ящірку за хвоста.)

— Куди потрапила буква «ща»? (Буква «ща» потрапила під дощ.)

Робота в зошиті (ст. 41)

Друкування букви «щ» та слів із нею.

( 1, 2,3,4 рядки та підпишіть малюнки)

                               Фізкультхвилинка

Робота з підручником. 

💦Читання складів за таблицею та утворення з ними слів.

💦 Гра «Гірка» (спускаючись з гірки, діти читають закличку).

💦Робота над текстом (с. 59).

· Прочитайте текст.

— Про кого йдеться в тексті?

— Які щітки ведуть розмову?

— Що чистила перша щітка?

— А що чистила друга?

— А третя?

— Чому потрібно чистити зуби вранці та ввечері?

— Яка щітка найпотрібніша? Чому?

— Придумайте заголовок до тексту.

4. Письмо

Тема. Написання малої букви щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

💛Дітки, пальчикова гімнастика розвиває мовлення і  інтелектуальні здібності!
-Виконайте вправи.

💛Уважно перегляньте відео про написання малої букви щ.

-Напишіть літеру щ у повітрі.

💛Розгляньте картинку та пригадайте правильну позицію тіла, рук, зошита та олівця під час письма.

Робота в зошиті (сторінка 51-52)

💛Діти, дивіться відео, виконуйте роботу.

На вас чекають : 

1.Вправа " Щоб ротик був слухняним"

2.Гра "На що схожа буква."

3.Поради " Як правильно чистити зуби."

4.Робота над ребусом.

5.Хвилинка - цікавинка.

Молодці! Дякую за роботу!

Середа , 9 лютого

Розклад уроків 09.02

1. Навчання грамоти. Читання (асинхронно)

2. Математика (синхронно) 

3. ЯДС (асинхронно)

4. Навчання грамоти. Письмо (асинхронно)

5. Образотворче мистецтво (асинхронно)

                             1. Читання

Тема. Велика буква Ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

☺Доброго ранку, діти. Для того, щоб ваше мовлення було чітким, швидким та виразним - виконайте артикуляційну гімнастику.

☺Перегляньте відео та виконайте вправи.

☺Діти, на минулому уроці ми вивчили ще одну букву українського алфавіту. 

•    Пригадайте, що це за буква? 
•    Який звук вона позначає?

☺Сьогодні ми продовжуємо працювати з цією літерою.

Попрацюйте з наступним відео. 

Робота з підручником (сторінка 56-57)

💧 Розгляньте малюнок на сторінці 56. Куди прийшли діти?

💧 Виконайте завдання Читалочки.

•     Чому слова Фаїна, Федько, Федієнко, Фесенко написані з великої літери?

Фізкультхвилинка

💧 Прочитайте удвох. Прочитайте діалог з рідними 👪

💧 Прочитайте вірш Тамари Коломієць. Придумайте заголовок. 

💧 Прочитайте текст на сторінці 57. Придумайте заголовок.

💧 Опрацюйте запитання до тексту.

•      Про кого йдеться у тексті?
•      Куди потрапила Софіка?
•      Що оточувало дівчинку на острові?
•      З ким зустрілася Софійка?
•      Чи справді дівчинка побувала на фіолетовому острові?

💧 Розкажи про свій сьогоднішній сон? Якими кольорами ти б його розфарбував?🎨

 Робота в зошиті "Зошит для друкування" (сторінка 42):

1. Надрукуйте рядок великої літери Ф.

2. Спишіть речення друкованими літерами.

Дякую за роботу 💙

2.Математика

Тема. Віднімання кількох чисел.

😏 Усний рахунок.

- Пригадайте, як називаються компоненти дії додавання?

- Виконайте завдання(усно).

- Обчисліть та запишіть у зошит.

6+1+2                                   2+1+5

2+3+4                                   3+3+4

- Як називаються компоненти дії віднімання?

- Виконайте  завдання (усно).

😊 Робота з підручником (ст. 79)

Завдання 1. 

- Розгляньте малюнок.

- Скільки було кульок? 

- Скільки кульок забрали (закреслено)?

- Різниця кульок 7- 5 = 2

- Розгляньте кульки другого ряду.

 - Скільки було кульок? 

- Скільки кульок забрали спочатку? (4)

- А потім? (Ще 1)

- Різниця кульок 7- 4 -1 = 2

Фізкультхвилинка

Завдання 5. Обчисліть вирази на віднімання та запишіть їх у зошит.

 ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ!

Різниця може складатися з кількох чисел. Дії виконуйте по порядку.

 Завдання 3.

• Прочитайте задачу, розв'яжіть її.

Було - 6 ц.

З'їли - 3 ц. і 2 ц.

Залишилося - ?

• Розв'язок  задачі запишіть у зошит.

😊 Робота над геометричним матеріалом.

Завдання 6, 8 (усно).

3.Я досліджую світ

Тема. Із чого складається добробут нашої країни?

Вправа "Синоптик"

Як ви розумієте це слово?

1. Запам'ятайте!

2. Розгляньте світлини.

3. Поміркуйте.

Фізкультхвилинка

4.Прочитайте і поясніть зміст прислів'їв. 

5. Робота в зошиті (ст. 14, 4 завдання).

ПОМІРКУЙТЕ!

6. Творча робота (ст. 30 підручника).

Намалюйте свій малюнок на тему "ДОБРОБУТ"

Дякую за старанність!

4. Письмо

Тема. Написання великої букви Ф. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів.

☺Підготуємо руки до письма. Виконайте гімнастику для рук.

☺Перегляньте відео із написанням великої літери Ф.

☺Напишіть букву Ф в повітрі кілька разів.

☺Розгляньте картинку та пригадайте правильну позицію тіла, рук, зошита та олівця під час письма.

Робота в зошиті (сторінка 49-50)

👀 Любі діти, працюйте у зошитах, дотримуючись коментарів з відео.  Будьте уважні, давайте відповіді на запитання. Для зручності ставте відео на паузу.

Ви розумнички! Дякую за роботу♥

5.Образотворче мистецтво

 Тема. Танець метеликів. Симетрія в природі. Малювання за уявою танцю метеликів (фломастери або кольорові олівці)

1.Перегляньте відео Е. Гріга «Метелик». Вслухайтесь в мелодію танцю метеликів.

2.Підготовка до малювання метеликів.

Симетрія – це збіг половинок форми при умовному накладанні.

3.Ознайомтеся з поняттям симетрія за наступними пунктами :

ü подивіться на фото метелика . Він має 4 крильця , але коли складає їх, то вони збігаються і  ми бачимо лише 2.

ü середина форми метелика проходить через тулуб і уявно ділить його навпіл на дві рівні частини

ü робимо висновок , що форма метелика симетрична

4. Перегляньте відео і намалюйте метеликів.

Творчих успіхів!